教育 課程 論。 【聖徳大学】教育課程論(C012)第1課題第1設題 評価A

CC600415 教育課程論

(1時間) 【事後学習】日課表や教職員について、自分の考えをまとめておく。 その際、図書館やインターネットで関連する項目を調べ、考察を深めること(120分)。 【事後学習】授業内試験で理解できていなかったところは、復習しておくこと(150分)。 ・カリキュラム・マネジメントについて理解し、カリキュラムの編成とその評価について理解する。 主張課程要分科設置,分別從相應科學領域中選取,根據教育教學需要分科編排課程,進行教學。 (2時間) 7 カリキュラム・マネジメントについての講義 【事前学習】インターネット等で、カリキュラム・マネジメントについて調べておく。 研究室又は 連絡先 CSTポータルのFAQにメールアドレスを記載しています。

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(2時間) 【事後学習】生活科・総合的な学習の意義についてノートにまとめる。

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教)教育課程論 (Y61A)

教育課程論 【シラバス基本情報】 科目名 教育課程論 担当教員 加藤 由紀子 配当年次 2年 履修方法 選択 開講時期 後期 授業形態 講義 単位数 2 備考 【授業目標】 教育課程は「何を教えるのか」という教育の中身、内容を組織立てたもので、学校教育の根幹をなすものである。 分科課程也稱文化課程,是一種主張以為中心來編定的課程。 履修条件 教職課程の必修科目。 【事後学習】授業内容や配布資料をもとに、ヒドゥン・カリキュラムについての理解を深める。 第15回 レポート作成と提出 【事前学習】これまでの復習をしておくこと(120分)。 第12回 ケアリングとカリキュラム・オーセンティックな学びを実現するカリキュラム 【事前学習】配布資料などをもとに、さまざまなカリキュラムについて考えてくること(90分)。 幼稚園は学校教育法に準じ、さらに幼児期が生涯にわたる人間形成の基礎を培う時期であることを踏まえ、幼稚園教育の目的・目標の達成に努めなければならない。

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【教育課程論】幼稚園の教育課程の特質と編成上の留意点について述べなさい。

核心課程在一定程度上也可被看作是對兒童中心課程的反對,它在產生之初,尤其反對課程只從學生個人興趣、需要動機出發的做法。 在西方英語世界里,課程(Curriculum)一詞最早見於英國教育家(H. 準備学習 毎回論点を示しますので、資料を熟読し、自分なりに理解を深めておいてください。 個別あるいは、全体に返信・フィードバックします。 (3時間) その他 教科書 文部科学省 『学習指導要領解説 総則編 (学習指導要領解説 総則編)』 東洋館出版 2018年 学習指導要領解説 総則編は必ず購入し、講義の際は携行すること。 因此,核心課程在產生之初,其顯要特征就是註重以及生活為中心。

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